本文转自：邵阳日报
家庭教育是人生的第一粒扣子，其落地却常遇“梗阻”。前不久，湖南一学生小凯因迷恋玩手机，高考取得物理类575分后被父母扫地出门，家里换了大门密码，断绝了他的生活来源。这一极端案例暴露的沟通缺失、规则缺位等问题，在人大的执法检查中早有体现。这深刻说明，单个家庭的教育困境并非个例，而是家庭教育的共性难题——当社会人才评价日益多元，部分家长仍深陷“唯分数论”的旧思维；当孩子自我意识逐渐加强，传统“命令式”教育已然失效。其背后，既有观念偏差的桎梏，更有制度保障的薄弱。
6548份有效问卷里的民生期盼，10名人大代表全程参与的细致调研，19项重点问题的精准梳理，市人大常委会围绕家庭教育促进“一法一条例”开展的执法检查，不仅展现出当前家庭教育的真实状况，更彰显了制度力量在补上这堂“必修课”中的核心价值。
法贵在行，监督是执行的保障。今年执法检查中，市人大常委会突破“闭门检查”局限，网上问卷与实地调研并举，吸纳教育、卫生等领域人大代表深度参与，让6548份民意成为问题清单的“源头活水”。这种原汁原味的方式，既精准查摆了5大方面19项关键问题，更形成了“群众有呼声、监督有回应、问题能解决”的监督闭环。
补上家庭教育“必修课”，亟需制度效能持续发力。针对检查发现的痛点，我市正探索“对症下药”的制度方案：从“线上线下联动”普法宣传，到家长孩子“共积学分”成长机制；从监护人“三必行”责任约束，到离婚家庭“双亲共育”硬性规定；从破解托班建设体制障碍，到扩容专业指导队伍……这些举措直击“重智轻德”观念误区与资源结构性矛盾，推动家庭教育由“柔性倡导”转为“刚性约束”。
家庭教育既是“家事”，亦是“国事”。实践表明，唯有以制度为基，织密监督网络、压实各方责任、激活社会力量，才能使家庭教育促进“一法一条例”真正落地生根。毕竟，每个孩子的成长经不起试错，每个家庭的困惑都应该被看见。让法律长出牙齿，让服务落到实处，家庭教育这门“必修课”方能不再成为家长与孩子的“选修课”。
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